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针对有人称担心课程有“洗脑”之嫌,香港教育局首席助理秘书长国华回应,课程旨在教导学生建立正面价值观,并发展独立及批判性思考,故新修订指引加入了价值观培育,如平等、公义、自由、民主、人权、法治等内容。
实际上,香港教育界大部分人对国民教育持支持态度。去年的一项调查显示,八成教师认同政府的国民教育课程。支持者说,国民教育不是洪水猛兽,它关乎培养国民对国家的归属感、承担精神和国民身份认同。将其冠以“愚民”、“洗脑”等负面形容词,显然违背情理。有香港学者指出,国民教育不仅关乎教育范畴,而且关乎香港的发展,港人如果不认识国家,香港怎么能发展?港人如果对国家民族没有认同感,怎么能抓住国家发展的机遇?
“洗脑”是个伪命题
实施国民教育早已成为多数国家的通用做法,但在香港却引发了意外争议。那么什么样的教育能称得上“洗脑”?
《香港商报》评论指出,部分人士担忧国民教育“洗脑”,未免过于政治化。如果说让学生认识国情是洗脑,那么教导其他价值观也可视之为另一种洗脑,因此,简单地把国民教育说成洗脑,实际上是缺乏理性思维的表现。
http://news.21cn.com/hot/cn/2012/05/07/11736710.shtml
只怕醉温之意不在酒啊 |
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