教協促改善中學班師比例

孤寂如雲

教協統計教師日常工作達近三百項職責，包括申報光管損毀、量體溫等行政工作（圖片：東網）

中學縮班殺校問題迫在眉睫，教育統籌委員會今日開會檢視班師比例。香港教育專業人員協會指出，中學教學生態已出現「災難性」問題，不少學校為免出現超額教師，只用合約教師填補常額空缺，部分教學人員淪為銷售人員，課餘時間需派傳單搵學生。教協成立中學行動組，要求當局盡快改善班師比例，如未獲回應，將考慮發起升級行動，包括建議教師拒絕履行非教學的行政工作。

中一適齡學童持續下跌，教協指出，資助中學以合約方式聘請常額教師的人數不斷增加，一二/一三學年有二十五間資助中學每校聘請十名以上的常額合約教師，最多一校高達三十一人，不少年輕教師只能以合約形式入行。


遭漠視或停非教學工作

教協副會長黃克廉表示，情況如持續，學界人力資源將出現斷層，要求當局立刻公開諮詢中小學教師編制，建議初中編制由每班一點七位教師，改善至每班兩位教師；高中由每班兩位教師改善至每班二點三位。

教統會今日開會檢視班師比例，教協「中學行動組」表示，會發動聯署行動要求政府積極跟進，如未獲回應，將考慮發起「維護教師專業運動」，包括建議教師拒絕履行部分非教學為主的職責，例如為教育局填報資料、擔任公開考試監考員等工作，以騰出更多時間處理訓輔工作。

太陽報