盤點日本熱門美術大學

孤寂如雲

上篇：名門私立大學

1、武蔵野美術大學（武蔵野美術大学）

武藏野美術大學是位於東京都小平市小川町1-736的日本私立大學。建校於1962年，前身是始於1929年的帝國美術學校。武藏野美術大學是一所美術造型藝術教育的綜合性大學，共有包含美術和設計的11個學科配置（短期大學部於2003年廢止）。是日本學科領域分類最多並且教育規模最大的美術專門高等學府。

2012年，武藏野美術大學成功納入日本全球人材育成推進事業計劃。該計劃是由日本文部科學省和日本學術振興會共同實施的，以配合大學推進國際化教育、提升日本新一代年輕人材的國際競爭力為目的的財政支援計劃。申請此次計劃的日本高校共計152所，通過學校42所。武藏野美術大學作為唯一上榜的美術造型類藝術院校而倍受矚目。一同上榜的知名大學還有：築波大學、一橋大學、九州大學、早稲田大學等。

大學院學科設置：造形研究科
修士課程（博士前期課程）：美術專攻、設計專攻
博士後期課程：造形藝術專攻


2、多摩美術大學（多摩美術大学）

多摩美術大學是於1935年建立，1953年開設大學教育的日本私立大學。大學的簡稱為“多摩美”。學校以“自由和意力”作為理念，實踐美術和設計的創作研究、不斷探求美術教育的應有價值和方式。主要校區分布在八王子和上野毛兩地，現為日本規模最大的美術大學。多摩美術大學始終不渝地貫徹在實際的教學活動中的兩個特點是：第一、尊重學理是多摩美術大學創建以來的傳統，通過公共教育和專業教育，在美術教育的人與文化的各個方面竭力形成以廣泛的教養為基礎，以學理為中心的專業教育。第二、確立人的自主性和開發創造性是美術教育必不可少的前提，多摩美術大學對此也是特別重視的。教養、學理、實際技巧等方面的教育，都是以豐富內心世界，樹立自由創意和批判精神，形成藝術的個性為目標的。最終實現上述的理念和實際技能的掌握的同時，因多摩美術大學的小班制的教育而成為可能。此外多摩美術大學不是一個巨型大學，教育大綱是針對小班制而制定的，尤其是在教學過程中加強研究班的研討會，期盼在與學生直接交流和接觸中徹底實現教育目標。同時PBL（Project Based Learning）把實際進行的研究計劃有機地設置在教學大綱中，推進教學，實現超越學科、學年的高水平的教育。


3、東京造形大學（東京造形大学）

東京造型大學始建於1954年的“桑澤設計研究所”，1957年設立桑澤學園，1966年經日本文部省批準，東京造型大學在東京八王子市招生，學制4年，是日本第一個以「造形」命名的藝術大學。學校以培養學生創造性為中心，沿襲自由的創作與設計理念，為社會培養了大量的藝術人材與設計工作者。學校當時開設了設計和美術兩個學科，首屆學生135人。2003年以來，學校專業設置達到11個，設計類專業9個，美術類2個，其中的電影，動畫和雕塑等專業更是在日本取得了很高的評價。目前，在校本科生2000人，研究生100人。該校在2009年以一種全新方式制作的多媒體網頁ZOKEI QUEST在日本產生了很大的反響。



下篇：國立公立大學

1、東京藝術大學（東京芸術大学）

東京藝術大學由美術學部（繪畫科、雕刻科、工藝科、設計科、建築科、先端藝術表現科、藝術學科）和音樂學部（作曲科、指揮科、聲樂科、器樂科、邦樂科、樂理科、音樂環境創造科）等2學部14學科組成。目前為止，只有“美術”和“音樂”二學部，但正在改革成為包括攝影藝術（電影·動畫）、舞台藝術（演劇·舞蹈）的綜合藝術大學。為此，2005年4月，大學院設立了映像研究科：（電影專業主任：北野武教授）。大學院具體設置（博士前期=修士、博士後期=博士）：美術研究科、音樂研究科、映像研究科。


2、愛知縣立藝術大學（愛知県立芸術大学）

愛知縣立藝術大學於1966年設立，坐落於日本愛知縣名古屋市。設有美術學部（日本畫、油畫、雕刻、藝術學、設計學、陶瓷）、音樂學部（音樂科、作曲科、樂器科），美術研究科和音樂研究科。愛知縣立藝術大學設立於1966年4月1日，在以愛知縣為中心的中部地區產業經濟顯著飛躍的時期之中，以構築中部特色的文化圈、提高地域文化為目的開學。之後又於1970年4月1日，以傳授和研究藝術理論以及應用，為文化的進步做貢獻為目的而設置了研究生大學院。 開學以來一直將“以藝術相關的諸多研究為基礎，培養藝術性創造力的同時，配合進行藝術應用部門的研究，以此來提高文化發展”作為教學目標。


3、金澤美術工藝大學（金沢美術工芸大学）

金澤美術工藝大學是於1955年設立的日本市立美術大學。 金澤美術工藝大學設有美術工藝學部（日本畫專攻、油畫專攻、雕刻專攻、藝術學專攻、視覺設計專攻、產品設計專攻、環境設計專攻、工藝學科）、大學院設有美術工藝研究科（碩士課程：繪畫專攻、雕刻專攻、藝術學專攻、工藝專攻、設計專攻、博士課程：美術工藝專攻）。金澤美術工藝大學建於昭和21年，當時日本正處於戰陣後的混亂與虛脫之中，在金澤市民對學問和傳統以及美的需求和熱情支持下，以“通過美的創造對人類的和平做出貢獻”為理想，將繼承工藝美術傳統和培養保存人員作為目標而創立。 作為中部核心都市金澤的藝術大學，其教育活動充分發揮當地環境優勢，目標是培養可以在世界範圍得到認可的，具有人格魅力的人材。金澤美術工藝大學認為，大學也是在學習廣泛的教養和高度的專業知識同時，形成自己人格的場所。在重視這些的基礎上，金澤美術工藝大把藝術相關技術和理論以及應用的傳授作為了教學的重中之重。


4、靜岡文化藝術大學（静岡文化芸術大学）

靜岡文化藝術大學是一所二十一世紀新型大學。21世紀的日本和世界各國都追求著提高文化力。靜岡文化藝術大以提高人們的文化力，創造美麗的國家和地域，培養能夠經營和管理文化藝術的，感性豐富且具備實踐能力的人材為目的。學部和大學院都由“文化政策”和“設計”兩類科目組成，並且以學部為支柱，這在日本全國也是獨一無二的。大學院設有文化政策研究科：藝術經營管理系、政策經營管理系；設計研究科：普遍設計系、設計經營管理系、都市設計系、產品設計系、技術造形設計系、室內設計系。


5、京都市立藝術大學（京都市立芸術大学）

京都市立藝術大學設有美術學部（日本畫專攻、油畫專攻、版畫專攻、構想設計專攻、雕刻專攻、視覺設計專攻、環境設計專攻、產品設計專攻、陶瓷器專攻、漆工專攻、染織專攻、綜合藝術學科）、音樂學部（作曲專攻、指揮專攻、鋼琴專攻、弦樂專攻、管弦打擊樂專攻、聲樂專攻、音樂學專攻）。 大學院設有碩士課程：美術研究科（繪畫專攻、雕刻專攻、設計專攻、工藝專攻、藝術學專攻、保存修復專攻）、音樂研究科（作曲指揮專攻、樂器專攻、聲樂專攻、音樂學專攻）、博士後期課程：美術研究科（日本畫、油畫、版畫、媒體藝術、雕刻、視覺情報設計、環境設計、視覺設計等）音樂研究科（作曲和指揮研究領域、器樂研究領域、聲樂研究領域、音樂學研究領域）。

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